新田新聞網(wǎng)（記者 蔣若冰）龍泉四小通過建立“積分獎勵”“積分兌換”“學(xué)生成長銀行存折”等課后服務(wù)評價激勵機(jī)制,，以“學(xué)生需求,、家長滿意”為服務(wù)目標(biāo),，根據(jù)德,、智、體,、美,、勞全方面表現(xiàn)存儲學(xué)生日常成就行為,，形成全程、全時和全員可視化評價標(biāo)準(zhǔn),，用獨特的形式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力,，讓每個學(xué)生的成長可視化、數(shù)據(jù)化,、真實化,。

走進(jìn)龍泉四小，同學(xué)們化身為勤勞的“小蜜蜂”,，或清掃校園道路,，或細(xì)心清理花壇，撿拾一袋垃圾即可換取一張“1元積分幣”,。

每個學(xué)生都擁有一本“學(xué)生成長銀行”所頒發(fā)的“存折”，“積分幣”則是“學(xué)生成長銀行”的專用貨幣,，可以在學(xué)校流通,、兌換，形成消費閉環(huán),。學(xué)生可以將自己的表現(xiàn)折算成數(shù)額不等的“積分幣”,，通過營業(yè)廳存入“銀行”，每次儲存的數(shù)額都會在專屬“存折”上顯示,，學(xué)生也可以用這些“存款”購買文具,、玩具等，兌換的“積分幣”重新回到“銀行”內(nèi),，形成了一條隱形的“資金”流通鏈,。

“自從‘學(xué)生成長銀行’創(chuàng)辦以來，同學(xué)們都以獲得成長銀行的積分幣為目標(biāo),，形成了一種良性競爭的氛圍,；同時校園里的不文明現(xiàn)象明顯減少，學(xué)生參加各種志愿活動,、社團(tuán)活動也更加活躍,。這一舉措對學(xué)生個人的成長和校園整體環(huán)境的改善都起到了積極的推動作用，讓我們的校園變得更加美好,?！饼埲男W(xué)“學(xué)生成長銀行”負(fù)責(zé)人王晶介紹道。

當(dāng)前,，龍泉四小正在開展2025年“弘揚(yáng)雷鋒精神 爭做追鋒少年”繪畫比賽,，同學(xué)們以畫筆為媒，以藝術(shù)為語言,，將雷鋒事跡,、語錄及新時代雷鋒精神的展現(xiàn),，生動呈現(xiàn)于畫紙上。經(jīng)過評比后,，老師們將獎狀與“積分幣”同時發(fā)放,，孩子們喜不自勝，歡呼雀躍,。

“我獲得了這次繪畫比賽的一等獎,，得到了五積分，我想用我積攢的積分去兌換一副繪畫工具,，因為我喜歡畫畫,，以后我會把成長銀行當(dāng)做一種激勵，不斷挑戰(zhàn)自己,，讓自己變得更加優(yōu)秀,。”龍泉四小學(xué)生雷怡萱說道,。

根據(jù)學(xué)校制定的“學(xué)生成長銀行”存儲規(guī)定,，尊敬長輩、服務(wù)班級,、幫助同學(xué),、熱愛勞動、遵守校紀(jì),、努力學(xué)習(xí),、參加社會實踐活動、參加志愿服務(wù)隊,、參加競賽贏得榮譽(yù)等種種行為都可以換算成積分幣存入銀行,，用于兌換各種心愿。

近年來,，新田縣明確“以立德樹人為根本任務(wù)”,，要求“把立德樹人的成效作為檢驗學(xué)校一切工作的根本標(biāo)準(zhǔn)”，以多樣活動激發(fā)學(xué)生參與興趣,，緊扣“養(yǎng)良習(xí),、修美德、勤鍛煉,、博學(xué)文,、善合作、敢創(chuàng)造”六大維度,，打造多元評價體系,，把德育貫穿于智育、體育、美育,、勞動教育全過程,，真正做到以文化人、以德育人,，不斷提高學(xué)生思想水平,、政治覺悟、道德品質(zhì),、文化素養(yǎng),。

“下一步，我們將從機(jī)制完善,，課程建設(shè),，家、校,、社協(xié)同等方面全方位推動齊發(fā)展,，為學(xué)生德育素養(yǎng)提升筑牢根基，此外我們還將積極拓展社會資源,，與社區(qū)公益組織等建立合作關(guān)系,，為學(xué)生提供更多的社會實踐機(jī)會，讓學(xué)生在實踐中積累積分,，提升德育素養(yǎng)?！饼埲男↑h支部書記鄭軍表示,。