“習(xí)爺爺很親切,，問(wèn)我們冷不冷，還彎下身子跟我們握手,，他的手好溫暖啊,。”

“習(xí)爺爺?shù)氖趾艽?，他握住我的手以后,，我就想跟他‘撞’一下，這是一種冰球場(chǎng)上的禮節(jié),?！?/p>

“給樹苗澆水時(shí)，我不經(jīng)意間把手放在水桶的把手下,，習(xí)爺爺提醒我這樣可能會(huì)被夾到手,，要注意安全,，隨后輕輕拿開我的手?！?/p>

“習(xí)爺爺總是那么關(guān)心我們,，把我們比喻成小樹苗，期待我們成長(zhǎng)為中華民族的參天大樹,?！?/p>

……

在孩子們心中，習(xí)近平總書記是和藹可親的習(xí)爺爺,。到鄉(xiāng)村小學(xué)考察,，他俯身跟學(xué)生們親切互動(dòng)，溫暖的大手一次次握住孩子的小手,；同冰球小將“撞肩”互動(dòng),，他笑著鼓勵(lì)小伙子“塊頭要再長(zhǎng)大一點(diǎn)”；和小學(xué)生一起植樹,，他手把手教他們?cè)趺戳嗨?、拿鐵鍬、培土圍堰,；他給孩子們講過(guò)“思政課”,，希望大家像小樹苗一樣茁壯成長(zhǎng)……這一幕幕場(chǎng)景，把習(xí)爺爺溫暖的愛(ài)銘刻在孩子們的心里,。

孩子們成長(zhǎng)得更好,，是習(xí)爺爺最大的心愿。